激扬内生动力 聚力聚智有为 ——高二年级召开提升学生内驱力专题班主任会

发布时间：2025-11-03 来源：

　　为有效应对高二关键期学生可能出现的动力不足、学习积极性欠缺等问题，进一步激发学生成长内驱力，2025年10月30日下午，高二年级在崇德楼二楼会议室召开以《如何进一步提高学生学习积极性》为主题的班主任工作会议。年级主管领导与全体高二班主任齐聚一堂，共同聚焦“点燃学生奋进引擎”，展开深入探讨与智慧碰撞。

　　会议由高二年级组长麻伟涛主持。他指出，高二既是学生知识积累与能力提升的黄金期，也是思想波动与学业分化的关键阶段。如何有效调动并持续激发学生的积极性，化解“高二现象”潜在风险，已成为当前班级管理的核心课题。
 

　　会议采用“代表发言+案例研讨”的互动模式。张颖、王冰、畅荣妮、薛力华、罗淑芳、王丽君等多位班主任代表先后发言，既展示了班级中学生呈现的亮点，也坦诚提出了当前面临的现实困境。与会教师积极呼应，围绕“目标意识模糊”“被动应付任务”等共性难题展开热烈讨论，现场氛围专注而务实，多位班主任带来了富有启发性的实践案例。例如，某班通过“目标可视化”管理，借助梦想墙、学情复盘与规划表等方式，引导学生明晰方向、感知进步;另有老师重点介绍了“多元激励体系”，不仅关注学业成绩，更广泛表彰品德、协作、劳动与进步等方面的闪光点，让更多学生收获认可与成就感。此外，大家就“小组合作机制”“学科趣味活动设计”“个体谈心与生涯辅导”等一系列务实举措也做了深入探讨，为激发学生主动性提供了丰富路径。
 

　　年级主管领导苏艳副校长肯定了大家发言的实效与深度，并强调提升学生积极性需持续着力、多措并举：一要“点亮理想之灯”，强化理想信念，将远大目标拆解为可达成的小步骤;二要“搭建成长之梯”，拓宽学生体验成功的平台，增强自我效能感;三要“营造积极之风”，优化班级文化生态，激活同伴引领力量。

　　副校长段小虎鼓励全体班主任积极行动，因班施策，精准发力，校准评价之尺，完善多元评价机制，及时肯定每一分努力，真正推动学生从“被动学”走向“主动求”。
 

　　本次会议直面现实、汇聚众智，既拓宽了班主任的工作视野，也增强了团队协同育人的信心。大家一致表示，将以此次研讨为新的起点，更加注重唤醒学生的内生动力，陪伴他们以更昂扬的姿态、更扎实的步伐，平稳、高效地跨越高二这一重要学年，以今日之耕耘，促明日之绽放。