咸阳渭城中学名师风采录：程田田

发布时间：2026-04-23 16:45:44 来源：

　　程田田，咸阳渭城中学高三语文教师，研究生学历，多年深耕高中语文教学一线。
 

　　一、荣誉成果

　　从教以来，程田田老师凭借扎实的专业功底与严谨的治学态度，先后荣获“优秀教师”“优秀班主任”“解题大赛一等奖”“优秀指导教师”等多项荣誉。同时，她积极参与省市级课题研究，协同编写校本教材，不断将教学实践升华为教育成果。
 

　　二、育人理念

　　程田田老师秉“以文育人、以读润心、以写赋能”的教育信念。她认为，语文教育的最终目的是人的成长——让学生在文字里见天地、见众生、见自己，成为有底蕴、有情怀、有担当的新时代青年。

　　三、教学风格

　　她的课堂不拘泥于传统模式，立足学生个体差异，兼顾语文学科的人文性与工具性，推行个性化教学。

　　精准适配，场景化教学：摒弃单向灌输，融入跨学科知识与生活实景，实现课本知识、文化内涵与现实应用的统一，大幅提升课堂效率。

　　分层施教，精准辅导：针对不同学生夯实基础、突破薄弱、提升能力，做到因材施教。

　　内容与方法有机统一：讲授文言文紧扣历史背景，赏析散文注重情感共鸣，指导写作强化生活观察与细节表达，全面提升学生语文综合素养。

　　四、教育小故事

　　两次返校，感念师恩

　　程田田老师至今还记得那个夏天——学生小王拿到高考成绩后决定进入程老师的班级复读。他的总分过了本科线，但离梦想的大学还差一步。更让他不甘心的是，语文只考了89分。

　　复读的日子里，程老师为他制定了详细的提升计划：从文言文实词到阅读逻辑，从素材积累到审题立意。小王不再盲目刷题，而是跟着程老师的节奏，一篇篇精读、一次次修改作文。程老师总说：“慢慢来才是最快的。”

　　第二年高考录取结果出来，小王第一时间把成绩截图发给了程老师——语文126分，整整提高了37分!总分也顺利被理想的大学录取。他约好了时间返校看望老师，来时带了一袋自家树上的桃子，认真的对老师说：“老师，我真的很感谢您。”

　　两年后，小王大二寒假又回了母校。这次他带了一篇自己写的专业论文，他说：“老师，大学里写论文才发现，您当年教我写作文真的很有用。期末考的时候，别的同学还在发愁怎么搭框架，我已经能写好逻辑清晰的论文了。”

　　程老师接过论文，认真地读了一遍，欣慰地笑了：“语文的功夫，从来不止于高考。你能用上，就是对我最大的肯定。”

　　那个午后，师生俩坐在办公室里聊了很久。窗外的阳光洒进来，照在程老师那本翻旧的备课本上。她始终相信，语文教育的种子，会在学生漫长的人生里慢慢发芽、开花。