汉字演变之脉络 串联古今之文明 ——咸阳渭城中学青蓝工程英语组同课异构活动顺利开展

发布时间：2026-01-26 11:26:25 来源：

　　当汉字千年的演变脉络邂逅英语的灵动表达，当资深教师的深厚积淀遇见青年教师的创新思维，一场以《The Chinese Writing System: Connecting the Past and the Present》为主题的英语“同课异构”教研活动，于2026年1月23日在高一年级精彩展开。青蓝工程结对师徒——张燕老师与马梓涵老师——紧扣“汉字书写系统”这一跨越时空的主题，呈现了两节各具特色、意蕴丰富的课堂。
 

　　在高一(6)班，马梓涵老师以“破译汉字密码”为任务驱动，引导学生合作探究汉字形态的演变逻辑。学生通过英语模拟书信往来，在情境对话中灵活运用课文核心词汇，既巩固了语言基础，也深化了对“汉字连接古今”这一文化内涵的理解。马老师借助互动白板实时呈现学生的对话成果，通过思维导图梳理文本脉络，使抽象的文化主题变得直观可感。课堂节奏明快、互动充分，既彰显了青年教师的活力与创意，更让学生在轻松积极的氛围中实现了语言能力与文化意识的同步提升。

　　而在高一(19)班，张燕老师则以“文化基因的传承”为主线，构建了一节层次清晰、富有思辨深度的课堂。依托深厚的学科素养，她将汉字演变史与中国历史发展脉络相融合，并通过对比古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字的湮没，引导学生深入探讨汉字得以“源远流长”的内在根源。张老师注重文本细读与思维训练的有机结合：指导学生标注体现汉字功能的关键语句，鼓励学生以“文化传播者”的身份探讨汉字在当代世界的价值。她的课堂如春风化雨，语言点拨精准、文化阐释透彻，在四十分钟内不仅达成了“阅读与思考相结合”的教学目标，更在学生心中悄然播下了文化自信的种子。

　　两位教师教学风格迥然不同，却在核心目标上高度一致——均在落实英语学科语言能力培养的同时，凸显了文化传承的育人价值。

　　此次“同课异构”活动，不仅是两位教师展示教学智慧、促进专业成长的平台，也为观摩教师提供了深刻启示：一堂优秀的英语课，既能使语言学习扎实落地，也能让文化传承生机盎然。当汉字的深厚底蕴与英语的表达广度相遇，当文化的传承力量与教学的创新思维相融，这样的课堂，正是对“连接过去与现在”这一主题的最好诠释。